Prima infanzia e tecnologie digitali
Al di là dell’efficacia e della correttezza della definizione-etichetta “nativi digitali”, che ha avviato, negli ultimi anni, un dibattito anche in ambito accademico, i dati confermano come la [...]
Cosimo Di Bari
- - Pedagogista, Firenze
Bio
Si è occupato di Media Education, in rapporto alle nuove tecnologie e formazione e tra tecnologie digitali ed infanzia.
Dal 2012 Docente a Contratto di “Infanzia ed educazione ai media”, nel corso di studio in “Scienze dell’Infanzia” presso la Scuola di Studi Umanistici e della Formazione dell’Università di Firenze.
Dal 2011 Dottore di Ricerca in Metodologia della ricerca pedagogia. Teoria e Storia presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologi dell’Università di Firenze.